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Délégué(e)s Départementaux de l’Éducation Nationale

A tous, nous adressons nos meilleurs vœux pour 2026 !

 

Mais nous ne pouvons taire nos inquiétudes !

 

A l'heure d'adresser nos meilleurs vœux à nos collègues DDEN, aux directeurs(trices) et à leurs équipes, nous avons au moins un grave sujet d'inquiétude.

 

Nos collègues DDEN, à travers leur présence au conseil d'école et leurs relations avec les équipes enseignantes et les parents d'élèves nous informent de la difficulté croissante de la plupart des écoles à accueillir les enfants handicapés dans des conditions adaptées.

 

Alors que s'assurer du bien-être des enfants à l'école est au cœur de notre mission, nous constatons que de nombreux enfants handicapés sont en souffrance, et que la souffrance des uns peut engendrer la souffrance des autres élèves... et celle des enseignants eux-mêmes placés dans des situations où la sérénité nécessaire à un enseignement de qualité devient impossible.

 

Le plus souvent, nous apprenons que le temps d'accompagnement de l'élève qui a un besoin de l'aide d'un AESH est insuffisant ou réduit à néant, faute d'AESH.

 

Dans de nombreuses situations, des enfants qui nécessitent des soins spécialisés ne peuvent être accueillis dans des structures spécialisées faute de places.

 

Nationalement, plus de 20 000 enfants sont dans cette situation d'attente, à l'école... en souffrance !

 

Il y a bientôt un an, au CDEN du 6 février 2025, en présence de M le Préfet, Patrick Duyts, Président de la délégation des DDEN déclarait :

 

« Sur le plan des responsabilités de l’Éducation nationale en Maine et Loire, pouvons-nous DDEN, ne pas nous inquiéter de la situation subie par 516 élèves en attente d’une prise en charge par un AESH selon la quotité horaire nécessaire, par 88 élèves en attente d’une place en Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire en élémentaire, par 135 élèves en attente d’une place en Institut Médico-Educatif et en Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique dans les écoles et les collèges de Maine et Loire ?

 

A l'évidence, ces centaines d'enfants placés dans les classes « ordinaires », ne bénéficiant pas des soins nécessaires et d'un enseignement spécialisé adapté selon la nature et le degré de leur handicap ne vivent pas le bien être auquel nous devons veiller comme DDEN.

 

Il y a aussi des situations de violence verbale ou physique relevant de troubles du comportement qui mettent en souffrance tous les enfants d’une classe ou de l'école. Nous sommes très inquiets de ces situations qui se multiplient selon les remontées d'informations des écoles où siègent nos collègues DDEN. »

 

Un an après, la situation n'a pas changé et nous ne pouvons-nous contenter de vœux pieux !

 

Dénoncer cette situation qui menace l'école publique s'impose.

 

Dany Rosier

Président de l'Union des DDEN 49

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